تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی۱۴۰۲-۱۴۰۳

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی انجام شده .است ،تحقیق از نوع تحلیلی بوده و جامعه آماری در این پژوهش، کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی چاپ سال ۱۴۰۲و نمونه پژوهش شامل، ۲۵ صفحه متن درسی، ۱۰صفحه تصاویر و۱۰صفحه از فعالیت های کتاب می باشد .یافته های تحقیق نشان میدهد ضریب یادگیری متن ۲۲/۰، که متن به صورت غیرفعال است و ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد. ضریب یادگیری تصاویر ۲۱/۰است و بیانگر این است که تصاویر این کتاب رویکردی غیر فعال دارد و دانش آموزان را به فعالیت و پژوهش وادار نمیکند و ضریب یادگیری سوالات۶۶/۴ میباشد و این بیانگر این است که سوالات آخر متن کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان رویکردی بیش از حد فعال دارد یا به عبارت دیگر کتاب اطلاعات و دانسته های کافی جهت پاسخگویی به سوالات را در اختیار فراگیر نداده است.