نقش خودناتوان سازی در تبیین شکست ها و موفقیت های دانش آموزان

خودناتوان سازی یک رفتار یا انتخاب و یا مجموعه ای از عملکردها است که توسط افراد، مجموعه ای از راهبردها را به کار می گیرند تا به آن ها به عنوان قربانیان شرایط و نه قربانیان ناتوان نگریسته شود. افراد با استفاده از خودناتوان سازی، شکست را به عوامل بیرونی و موفقیت را به عوامل درونی مربوط می کنند. برگلاس و جونز این راهبردها را خودناتوانسازی نامیدند، زیرا استفاده از آن ها ممکن است به تضعیف عملکرد بیانجامد.

کلیدواژه ها:

خودناتوان سازی تحصیلی ، دانش آموزان ، شکست ، موفقیت