تاثیر تعامل دوجانبه معلم و دانش آموز بر درگیری تحصیلی، برنامه ریزی و بروز استعداد دانش آموزان

بدون شک نیروی انسانی و به ویژه معلم، از مهمترین عوامل تشکیل دهنده محیط های آموزشی است. معلم در کلاس درس باید خود را بعنوان راهنما و ایجاد کننده شرایط مطلوب یادگیری بداند و به جای انتقال اطلاعات، روش کسب تجربه را به دانش آموزان بیاموزد. از سوی دیگر نقش معلم در این فرایند، آموزش مفاهیم اولیه علوم مختلف به دانش آموزان است. سپس وی را به استفاده از ابزارهای پیشرفته آموزشی ترغیب و راهنمایی کند. حال آنکه در سیستم های سنتی، معلم بعنوان منبع دانش و علم شناخته می شود و دانش آموزان برای کسب اطلاعات باید در محضر معلم بنشینند و معلم با مرور اطلاعات، دانسته خود را به دانش آموزان منتقل کند. بنابراین تعامل معلم و دانش آموز می تواند نقش مهمی در بروز استعدادهای دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، عوامل.