ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر کلاس معکوس بر مهارت های ارتباطی دانشجویان پرستاری با مراقبان و کودکان بستری حین انجام مراقبت های پرستاری

محل انتشار: مجله علمی پژوهان، دوره: 22، شماره: 3
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 39

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2119782

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSJ-22-3_008

تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1403

چکیده مقاله:

سابقه و هدف: استفاده از روش های آموزشی نوین، مانند کلاس درس معکوس یکی از اولویت های مهم آموزش دانشجویان به شمار می رود. هدف این مطالعه بررسی تاثیر کلاس معکوس بر مهارت های ارتباطی دانشجویان پرستاری با مراقبان و کودکان بستری حین انجام مراقبت های پرستاری است. مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، ۶۴ دانشجوی ترم ۶ پرستاری همدان به روش سرشماری انتخاب و در دو گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. در گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای صورت نگرفت. در گروه آزمون، برای آموزش مهارت های ارتباطی از روش کلاس معکوس استفاده شد. برای دو گروه مهارت های ارتباطی هر دانشجوی پرستاری با والد همراه و کودک بستری حین دریافت مراقبت های پرستاری براساس چک لیست، سه بار با فواصل یک هفته مشاهده و ثبت شد. برای تحلیل داده ها از آزمون های آنالیز واریانس، کای اسکوئر و یا تست دقیق فیشر تحت نرم افزار آماری STATA.۱۴ استفاده شد. یافته ها: در هر سه بار مشاهده، بین میانگین نمرات مهارت های ارتباطی گروه آزمون و کنترل با مادران و کودکان بستری تفاوت معناداری آماری وجود داشت (۰/۰۰۱>p). میانگین تفاضل بین نمرات دانشجویان گروه آزمون درباره مادران و کودکان بستری در مشاهده سوم در مقایسه با مشاهده اول و مشاهده سوم در مقایسه با مشاهده دوم به طور معناداری بیشتر از گروه کنترل بود (۰/۰۰۱>P). نتیجه گیری: کلاس درس معکوس می تواند به عنوان یک روش مناسب جهت ارتقای سطح مهارت های ارتباطی دانشجویان پرستاری استفاده شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

شیوا سوری

Department of Pediatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

آرش خلیلی

Department of Pediatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Mother and Child Cares Research Center, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

سلمان خزایی

Health Sciences Research Center, Health Sciences & Technology Research Institute, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

فاطمه چراغی

Department of Pediatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Chronic Diseases (Home Care) Research Center, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Gholami Fesharaki M, Mohamadian M. The Effectiveness of Training Communication ...
  • Zarei H, Azodi P, Mahmoudi M, Sedighi Z, Jahanpour F. ...
  • Deldar M, Bahreini M, Ravanipour M, Bagherzadeh R. The Relationship ...
  • Chen C-W, Su T-J, Liu Y, Feng R. Subjective experiences ...
  • Jamshidi N, Molazem Z, Sharif F, Torabizadeh C, Najafi Kalyani ...
  • Cheraghi F, Sanahmadi A, Soltanian A, Sadeghi A. The Ssurvey ...
  • Amiri H, Sadeghi Sharme M, Karimi Zarchi A, Bahari F, ...
  • Ebrahimpour P., Challenges of nursing students in the pediatric nursing ...
  • Jafaraghaie F, Dehghanzadeh S, Khordadi-Astane H. Nursing students' experience in ...
  • Dehghanzadeh S, Jafaraghaie F, Khordadi Astane H. The effect of ...
  • Cheraghi F, Kalili A, Soltanian A, Eskandarlou M, Sharifian P. ...
  • Mahsan I, Moustafa ES, Abed A, Dn S. The Relationship ...
  • Lee Y-S, Eun Y. The effect of the flipped learning ...
  • Yoosoof F, Liyanage I, de Silva R, Samaraweera S. Videos ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۸۶/s۱۲۹۰۹-۰۲۲-۰۳۹۲۶-۲Elzeky ME, Elhabashy HM, Ali WG, Allam SM. Effect of ...
  • Behmanesh F, Bakouei F, Nikpour M, Parvaneh M. Comparing the ...
  • Rooeintan M, Elahi N, Dashtebozorgi B, Kaydani N. The Effect ...
  • Xu P, Chen Y, Nie W, Wang Y, Song T, ...
  • Park I, SuhY. Meta-analysis of flipped learning effects in nursing ...
  • Ruzafa-Martínez M, Molina-Rodríguez A, Pérez-Muñoz V, Leal-Costa C, Ramos-Morcillo AJ. ...
  • Kim Y, Choi A, Jang I. The effects of nurses' ...
  • Dehaqin V, Hejazi E. Investigating the Process of Learning and ...
  • Barranquero-Herbosa M, Abajas-Bustillo R, Ortego-Maté C. Effectiveness of flipped classroom ...
  • Gholami Fesharaki M, Mohamadian M. The Effectiveness of Training Communication ...
  • Zarei H, Azodi P, Mahmoudi M, Sedighi Z, Jahanpour F. ...
  • Deldar M, Bahreini M, Ravanipour M, Bagherzadeh R. The Relationship ...
  • Chen C-W, Su T-J, Liu Y, Feng R. Subjective experiences ...
  • Jamshidi N, Molazem Z, Sharif F, Torabizadeh C, Najafi Kalyani ...
  • Cheraghi F, Sanahmadi A, Soltanian A, Sadeghi A. The Ssurvey ...
  • Amiri H, Sadeghi Sharme M, Karimi Zarchi A, Bahari F, ...
  • Ebrahimpour P., Challenges of nursing students in the pediatric nursing ...
  • Jafaraghaie F, Dehghanzadeh S, Khordadi-Astane H. Nursing students' experience in ...
  • Dehghanzadeh S, Jafaraghaie F, Khordadi Astane H. The effect of ...
  • Cheraghi F, Kalili A, Soltanian A, Eskandarlou M, Sharifian P. ...
  • Mahsan I, Moustafa ES, Abed A, Dn S. The Relationship ...
  • Lee Y-S, Eun Y. The effect of the flipped learning ...
  • Yoosoof F, Liyanage I, de Silva R, Samaraweera S. Videos ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۸۶/s۱۲۹۰۹-۰۲۲-۰۳۹۲۶-۲Elzeky ME, Elhabashy HM, Ali WG, Allam SM. Effect of ...
  • Behmanesh F, Bakouei F, Nikpour M, Parvaneh M. Comparing the ...
  • Rooeintan M, Elahi N, Dashtebozorgi B, Kaydani N. The Effect ...
  • Xu P, Chen Y, Nie W, Wang Y, Song T, ...
  • Park I, SuhY. Meta-analysis of flipped learning effects in nursing ...
  • Ruzafa-Martínez M, Molina-Rodríguez A, Pérez-Muñoz V, Leal-Costa C, Ramos-Morcillo AJ. ...
  • Kim Y, Choi A, Jang I. The effects of nurses' ...
  • Dehaqin V, Hejazi E. Investigating the Process of Learning and ...
  • Barranquero-Herbosa M, Abajas-Bustillo R, Ortego-Maté C. Effectiveness of flipped classroom ...
    • نمایش کامل مراجع