تحلیل محتوای کتاب درسی فارسی پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی (۱۴۰۳)

در پژوهش حاضر کتاب فارسی پنجم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت تا میزان فعال و غیر فعال بودن متن ، تصاویر و پرسشهای این کتاب به وسیله ی ضریب درگیری ویلیام رومی مشخص گردد. جامعه آماری این پژوهش کتاب درسی فارسی پنجم ابتدایی چاپ شده در سال تحصیلی ۱۴۰۳/۱۴۰۲ است و نمونه آماری۱۷صفحه از متن کتاب به صورت تصادفی ، کلیه تصاویر کتاب و کلیه پرسش های کتاب میباشند یافته های تحقیق نشان میدهد که ضریب درگیری در متن درس(۰.۰۶) بیانگر آن است که متن کتاب غیر فعال است و ضریب درگیری تصاویر کتاب (۰.۱۸) بیانگر آن است که تصاویر کتاب رویکردی غیر فعال دارد و در نهایت ضریب درگیری پرسشها کتاب (۱.۰۵) بیانگر آن است که فعالیتها و پرسشها فعال بوده و کتاب دانش آموزان را به فعالیت و پژوهش دعوت می کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فارسی پنجم ابتدایی ، ویلیام رومی