بررسی تاثیر تولید کتاب الکترونیکی علوم تجربی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تولید کتاب الکترونیکی علوم تجربی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه انجام شده است روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه مدارس الکترونیک شهر بجنورد بوده که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند که نمونه گیری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای اعمال شده و ۳۰ دانش آموز انتخاب شده که به دو گروه آزمایش و گواه تعلق گرفتند. روایی ابزار توسط متخصصین تایید شده و پایایی آن نیز به روش آلفای کرونباخ ۷۱/۰ محاسبه شد. یافته های تحقیق حاکی از آن هستند که میزان پیشرفت تحصیلی در دانش آموزانی که با کتاب الکترونیک و دانش آموزانی که به روش سنتی آموزش دیده اند تفاوت معناداری وجود دارد و این تفاوت به نفع گروهی است که از کتاب الکترونیک استفاده می کنند.

کلیدواژه ها:

کتاب الکترونیک ، علوم تجربی ، یادگیری ، یادداری.