بررسی ارتقای خلاقیت دانش آموزان از طریق محتوای کتاب درسی علوم تجربی

این پژوهش با هدف بررسی ارتقای خلاقیت دانش آموزان از طریق محتوای کتاب درسی علوم تجربی انجام شده است پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران علوم تجربی دوره اول متوسطه شهر بجنورد می باشد که تعداد آنها ۳۴ نفر می باشد روش نمونه گیری در این پژوهش روش تمام شمار می باشد. حجم نمونه با توجه به تعداد جامعه ۳۴ نفر بوده است. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته دیدگاه معلمان را در جهت بررسی ارتقای خلاقیت دانش آموزان از طریق محتوای کتاب درسی علوم تجربی بود که این پرسشنامه از بررسی مبانی نظری تحقیق و موارد شناسایی شده در پژوهش ها و نظریه های مختلف ساخته شد. داده های حاصل از این طرح با استفاده از نرم افزار آماری ۲۳ SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. با استفاده از روش های آمار استنباطی آزمون Tسوال ها مورد سنجش قرار گرفت. یافته ها نشان داد از دیدگاه معلمان محتوای کتاب درسی علوم تجربی در ارتقای خلاقیت (بسط، سیالی، ابتکار و انعطاف) دانش آموزان اثربخش بوده است..

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، کتاب درسی ، دانش آموزان.