بررسی تاثیر روش تدریس بارش فکری بر خلاقیت دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی روش تدریس بارش فکری بر خلاقیت دانش آموزان بوده است. این پژوهش بر اساس اهداف از نوع تحقیقات کاربردی و جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان می باشند که با روش کتابخانه ای و مطالعه موردی به گردآوری اطلاعات پرداخته شد. نتایج نشان داد که روش تدریس بار فکری به طور معناداری بر خلاقیت دانش آموزان دارد. روش تدریس فکری، یکی از روش های نوین تدریس و آموزش است. در این روش که دانش آموز محور است، دانش آموزان در فرایند تدریس و آموزش بسیار فعال هستند و بسیاری از معایب روش های سنتی که در آن ها دانش آموز نقشی منفعل دارد را برطرف می کند.

کلیدواژه ها:

بارش فکری ، خلاقیت ، دانش آموزان