نقش باورهای فرا شناخت و خود کارآمدی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر باورهای فراشناخت و خودکارآمدی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. در این پژوهش تاثیر باورهای فراشناخت و خودکارآمدی بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان ابتدایی مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت و در پایان این پژوهش نتیجه گرفتیم هرچه دانش آموزان از خودکارآمدی تحصیلی بالاتری برخوردار باشند در نهایت پیشرفت تحصیلی آنها بالاتر خواهد رفت دانش آموزانی که دارای خودکارآمدی تحصیلی بالاتری هستند به مهارت های شان اطمینان بیشتری دارند و بیشتر در فعالیت های تحصیلی مشارکت میکنند، دانش آموزانی که دارای باورهای خودکارآمدی تحصیلی قوی تری هستند توانایی بهتری در مدیریت یادگیری خود دارند. بالا رفتن باور خودکارآمدی موجب افزایش باورهای انگیزشی میشود، انتظارات پیامدی افراد را در رابطهبا موفقیت تحت تاثیر قرار میدهند و تعیین کننده میزان تلاش و پایداری افراد می باشد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، پیشرفت تحصیلی ، فراشناخت