بررسی میزان اثربخشی بازی در آموزش جغرافیا

این مقاله به بررسی استفاده از بازیها در آموزش جغرافیا می پردازد. محبوبیت روزافزون بازیهای جدی و سرگرمی آموزشی با تمرکز بر مزایای درک شده آنها در آموزش مبتنی بر کلاس درس مورد توجه قرار گرفته است. در این تحقیق، نقش بازیهای دیجیتال در اهداف آموزشی مورد بحث قرار گرفته است که منعکس کننده محبوبیت بازیها و پتانسیل این بازیها برای یادگیری در مورد برنامه ریزی شهری است. این تجزیه و تحلیل و قهرمان بازیها دانش آموزان را قادر می سازد نقشهای متفاوتی را بازی کنند و نتایج واقعی زندگی واقعی را درک کنند. آگاهی از انواع بازیها و ایجاد موقعیت های مناسب برای یادگیری از طریق بازی در تعلیم و تربیت کودکان مفید است و شاگردان زمانی اعتماد به نفس کافی را کسب می کنند که از مهارت کافی برخوردار باشند. لذا لازم است مربیان تربیتی با فراهم کردن امکانات و ابزارهای مناسب آموزشی - پرورشی برای غنی سازی ابعاد فکری و شکوفایی استعدادهای شاگردان گامبردارند.

کلیدواژه ها:

بازی ، تدریس جغرافیا ، مشارکت