شناسایی و واکاوی مولفه های سلامت اجتماعی دانشجو معلمان (رویکرد پدیدارشناسی)

هدف پژوهش حاضر شناسایی و واکاوی مولفه های سلامت اجتماعی دانشجو معلمان (رویکرد پدیدارشناسی) در بین دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه فرهنگیان است. جامعه آماری پژوهش، شامل دانشجویان دانشگاه فرهنگیان تربت حیدریه است که تعداد ۱۵ نفر به عنوان نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و همچنین اشباع نظری انتخاب شد. داده های استخراج شده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با استفاده از روش پدیدارشناسی و کدگذاری استخراج مضمونهای اصلی و فرعی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که کادر آموزشی شامل: نقش مشارکت اجتماعی در در عملکرد تحصیلی، شغلی و زندگی دانشجو معلمان ، نقش مشارکت اجتماعی در عوامل فردی، خانوادگی، تحصیلی، اجتماعی و محیطی دانشجو معلمان ، دانشجو معلمانی که از مشارکت اجتماعی بالایی برخوردار هستند می توانند بر کیفیت آموزش، دانشجو معلمانی که از سلامت اجتماعی بالایی برخوردار هستند در تربیت نسلی سالم و موفق، نقش رسانه ها در ارتقای آگاهی شکوفایی اجتماعی دانشجو معلمان، آموزش مهارت های مقابله با استرس به دانشجو معلمان برای رفع مشکلات سلامت اجتماعی، آموزش مهارت های مقابله با استرس به دانشجو معلمان برای رفع مشکلات سلامت اجتماعی، ایجاد شبکه های حمایتی برای دانشجو معلمان، نقش خانواده ها در ارتقای همبستگی اجتماعی دانشجو معلمان، تجربیات سایر کشورها در زمینه ارتقای شکوفایی اجتماعی دانشجو معلمان می باشند.

کلیدواژه ها:

مولفه ، سلامت اجتماعی ، دانشجو معلمان