درونی کردن ارزش های اسلامی در دانش آموزان از دیدگاه مربیان تربیتی

هدف پژوهش حاضر بررسی درونی کردن ارزش های اسلامی در دانش آموزان از دیدگاه مربیان تربیتی بوده است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه این پژوهش شامل ۱۳۴ نفر از بین کل جامعه آماری مربیان تربیتی شهر فارس بود.روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود و از پرسشنامه محقق ساخته شده بر روی آن اجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه از روش آماری ضریب هم بستگی پیرسون استفاده گردیده است. نتایج نشان داد که، X۲ محاسبه شده (۳۱/۵۳۷) که با درجه آزادی ۲ در سطح ۹۹ درصد، بزرگتر است. بنابراین می توان گفت بین درونی کردن ارزش های اسلامی دانش آموزان توسط مربیان تربیتی در سطح ۱% رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ارزش های اسلامی ، دیدگاه مربیان ، تربیتی