بررسی تاثیر بکارگیری فناوری نوین در آموزش علوم تجربی

گسترش فناوری انتقال علوم باعث شده است تا بر سرعت فراگیری افزوده شود و رشد نوآوری در علوم تجربی با شتابی بیشتر از عمر ما طی شود. بنابراین، استفاده از شیوه هایی که باعث یادگیری و کاربردی شدن علوم تجربی و یافتن مصداق های آن در زندگی روزانه شود و ضرورت کسب دانش و اطلاعات را در افراد ایجاد کند، مستلزم طراحی و برنامه ریزی است. طرح آموزش علوم و بحث درباره آن موضوع مهمی است که بسیاری از متخصصان را بر آن داشته تا روش های نوینی برای تغییر باورهای عامه نسبت به مشکلات یادگیری علوم تجربی بیابند. اگرچه، روش تدریس سنتی همواره کوشیده است تا از فناوری آموزشی در همه شیوه ها استفاده کند، آموزش نوین علوم، کاربردهای بهتر ومناسب تری را پیشنهاد می کند. این مقاله تلاش دارد تا رویکردهای نوین فناوری آموزشی و استفاده از آن را در آموزش علوم برای نسل جدید معرفی نماید. روش پژوهش، به صورت مروری کتابخانه ای است. تعریفی که از فناوری آموزشی در سال های اخیر شده است و بررسی نیازهای آموزش علوم تجربی در ایران ازجمله مفاهیم مهم در این پژوهش هستند. هدف آن، بررسی کاربرد فناوری در آموزش علوم تجربی بود.

کلیدواژه ها:

فناوری ، آموزش علوم ، روش تدریس