بررسی رویکرد آموزشی دانش آموز محور و موانع اجرایی آن

هدف کلی پژوهش، بررسی اثر آموزش و تدریس کلاس های دانش آموز محور بر میزان سطح یادگیری دانش آموزان می باشد. این پژوهش به صورت کتابخانه ای بوده و مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها و مطالعات نشان می دهد که تاثیر کلاس های دانش آموز محور بر روی یادگیری دانش آموزان بالا بوده ، چرا که باعث شده همه دانش آموزان خود درگیر درس شده و به دنبال حل مسایل بروند و معلم نیز بعنوان هدایتگر و راهنمای آموزشی در کنار دانش آموزان قرار می گیرد و شخص دانش آموز خود باید ظرف آموزشی خود را پر کند. فرقی نمیکند معلم مهد کودک یا دبیر دبیرستان باشید ، ایجاد یک محیط یادگیری دانش آموز محور به دانش آموزان شما کمک می کند تا یادگیرندگان مستقلی شوند که در نهایت مسئولیت آموزش خود را بر عهده خواهند گرفت ، دانش آموزانی کنجکاو و مشتاق برای یادگیری و مایل به انجام هر کاری که برای موفقیت لازم است.

کلیدواژه ها:

دانش آموز محور ، آموزش ، یادگیری