راهبردهای دانشجو معلمان برای جلب توجه دانش آموزان در طول تمرین

در طول فرآیند تدریس و یادگیری، معلمان باید توجه دانش آموزان را به خود جلب کنند. هدف این پژوهش بررسی روش هایی است که دانشجو معلمان در طول دوره آموزشی کلاسی خود برای جلب توجه دانش آموزان خود به کار می گیرند. محققان از روش مشاهده کلاس درس برای بررسی هر استراتژی استفاده شده توسط دانش آموزان معلم استفاده کردند. در طول مشاهده، دانشجو معلمان از ترکیبی از راهبردهای کلامی و غیرکلامی برای جلب توجه دانش آموزان استفاده کردند. با این حال، نیاز به پیگیری در همه این روش ها وجود دارد. شرایط، از جمله میزان بلندی صدا در کلاس، به همین دلیل است که معلمان دانشجو مجبور به استفاده از تاکتیک های مشابه بودند. کف زدن و سوت زدن به دلیل سهولت انتقال آن به دانش آموزان موثرترین روش برای جلب توجه دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

توجه دانش آموزان ، تمرین تدریس ، راهبردهای معلمان دانشجو