بررسی شیوه های مدیریت کلاسی در راستای رویکردهای نوین آموزشی نوین
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_454
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1403
چکیده مقاله:
معمولا اثربخشی یک مربی براساس عملکرد شاگردش سنجیده می شود. عوامل زیادی وجود دارد که بر عملکرد کلاس تاثیر می گذارد. مدیریت کلاس درس، یکی از عوامل مهمی است که در فرآیند یادگیری دانش آموزان بسیار مهم است. مدیریت کلاس را می توان یک هنر دانست که از معلمی به معلم دیگر متفاوت است یعنی هر معلمی سبک منحصر به فردی برای مدیریت کلاس خود دارد؛ اما همچنان برخی از شیوه های کلی کلاس درس وجود دارد. مهارت های مرتبط با مدیریت کلاس درس برای معلمان در تمامی سطوح ضروری هستند. فرقی نمی کند که یک معلم دبستان ابتدایی یا یک استاد در دانشگاه هستید، مدیریت موثر کلاس درس به شما کمک می کند تا دانش خود را به شیوه ای سازنده در یک محیط آموزشی مثبت و تعاملی انتقال دهید.راهکارهای مدیریت کلاس درس قوی هم برای دانش آموزان و هم برای معلمان مفید هستند. مدیریت کلاس درس معلمان را قادر می سازد تا برنامه درسی موجود را با حداقل موانع به پایان برسانند و در عین حال پیوند قوی با دانش آموزان خود ایجاد کنند. دانش آموزان معلمی را دوست دارند که با آن ها ارتباط برقرار می کند و به آن ها برای یادگیری بهتر و کسب مهارت های جدید انگیزه می دهد.معلمانی که بر مهارت مدیریت کلاس درس تسلط دارند، رضایت شغلی بیشتر و استرس و اضطراب ناشی از کار کمتری را تجربه خواهند کرد. به طور مشابه، دانش آموزان در یک کلاس درس منظم و برنامه ریزی شده بهتر و سریع تر یاد می گیرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه محبی پردون
کارشناسی ارشد آب و هواشناسی
سیما ریاحی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی
مهسا خوشخو
کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی
سیده عطیه حسینی
کارشناسی برنامه ریزی و جغرافیای شهری