بررسی نقش ابزارهای کمک آموزشی بر توسعه مهارتهای همکاری دانش آموزان

مشارکت در گروه های یادگیری پنجره ای به ذهن دانش آموزان است. نظرها و ایده های دانش آموزان که معمولا پنهان می ماند، بیان نمی شود و فرصتی برای بازنمایی ندارد، حین فعالیت مشارکتی و در جمع هم سالان شان آشکار می شود. واکنش ها و رفتارها و اظهار نظرهای آن ها را می توان حین کار و فعالیت شان در گروه و تعامل با دیگر دانش آموزان بازشناخت. دقیق شدن بر گفت وگوهای آن ها درباره کار گروهی یا مسائل درسی این مزیت را دارد که بدون سوال کردن می توان میزان درک مطلب و نقاط ضعف و قوت آن ها را دریافتانسان نمی تواند به تنهایی زندگی کند و این واقعیت سر منشاء شکل گیری تمامی گروه ها، جمعیت ها و جوامع بشری از گذشته های دور تا به امروز بوده است. تمامی انسان ها در هر گروه و جامعه ای با توجه به توانایی ها و شرایط حاکم، با همکاری یکدیگر به بقای خود و دیگران کمک کرده اند. هرچه فرد در برقراری ارتباط در جامعه با دیگران موفق تر عمل کند و در واقع هوش اجتماعی بالاتری داشته باشد، زندگی بهتر و راحت تری را تجربه خواهد کرد. یادگیری تکنیک های همکاری و برقراری ارتباط با دیگران یکی از ضروریات مهم در زندگی هر کودکی محسوب می شود. زمانی که فرد در سنین پایین همچون دوران دبستان آموزش ببیند، این آموزه ها در وی درونی شده و سبب خواهد شد در آینده در زندگی موفق تر عمل کند. ابزارهای آموزشی نوین بی شک به دلیل ارتباط تنگاتنگ آن در عصر نوین، نیاز روز است. انقلاب در عرصه علم و فناوری مستلزم طرح ایده های بزرگ و تلاش گسترده برای مقابله با هر نوع شرایطی است که در مسیر توسعه قرار می گیرد. در این روش مسئولیت یادگیری بیشتر بر عهده زبان آموزان است. بنابراین، فراگیری دانش نه تنها به دانش آموزان، بلکه برای بهبود مهارت های آنها از همان ابتدا بسیار لازم و حیاتی است.

کلیدواژه ها:

کار گروهی ، همکاری ، یادگیری ، برقراری ارتباط ، دانش آموزان ، مشارکت