ضرورت استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورتهای استفاده از تکنولوژی در فرآیند تدریس در کلاس درس انجام شد. تکنولوژی به مجموعه ابزارها، فرآیندها و تکنیک هایی گفته می شود که برای حل مسائل و ارتقای کیفیت زندگی انسان ها به کار می روند و تکنولوژی آموزشی نیز به کاربرد تکنولوژی در فرایند آموزش و یادگیری گفته می شود. دانش آموزان با استفاده از وسایل کمک آموزشی به فرآیند یادگیری و تدریس عینیت می بخشند و به آسانی در جریان تدریس به فراگیری آموخته های جدید می پردازند. مطالعات نشان داده است که انگیزه کلی دانش آموزان و مشارکت در یادگیری با کاربرد تکنولوژی آموزشی افزایش می یابد و این امر دانش آموزان را از نظر رفتاری، شناختی و عاطفی درگیر می کند. با استفاده از تکنولوژی، به دانش آموزان فرصت بیشتری داده می شود تا با مربیان تعامل داشته باشند، با همسالان خود همکاری کنند و خود را در فرآیند یادگیری مشارکت دهند. نوع پژوهش حاضر، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن است که استفاده از تکنولوژی آموزشی می تواند بهبودی در فرایند یادگیری دانش آموزان، جذب توجه و علاقه آن ها به دروس و افزایش همکاری و ارتباطات بین دانش آموزان و معلمان داشته باشد. همچنین، استفاده از تکنولوژی آموزشی می تواند باعث افزایش بهره وری معلمان در فرایند آموزش شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، تکنولوژی آموزشی ، تدریس ، یادگیری