اثربخشی بازی بر روحیه همکاری و ارتباطات در ارتقاء عاطفی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

بازی فعالیتی خود جوش، ارادی و اختیاری ، لذت بخش و انعطاف پذیر است ، که شامل ترکیبی از فعالیت های جسمی ، اشیا، نمادهاس و روابط بین فردی می شود. معمولا سازمان نایافته است . و اغلب بازی برای بازی انجام می شود بدین معنی که فرآیند مهم است نه هدف. بازی مجموعه ای از حرکت ها و فعالیت های جسمی و ذهنی است که موجب شادی ، سرزندگی ، لذت و ارتباط با دیگران می شود. ارائه تعریف جامع و مانعی از بازی که مورد تایید همه نظریه پردازان روان شناسی باشد وجود ندارد. هر صاحب نظری بر اساس تجارب، مشاهدات، اعتقاد، نگرش و دیدگاه خود بازی را به نوعی تعریف کرده است . و هر یک از این تعاریف با برجسته نمودن جنبه ای از بازی دیدگاه خاصی را ارائه نموده است . بین تعاریفی که از بازی شده وجود اشتراک و تشابه زیادی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بازی ، کودکان ، روانشناسان ، جسمی ، ذهنی