بررسی تاثیر مولفه های مدیریت دانایی محور بر بهبود سبک زندگی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان جم

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مولفه های مدیریت دانایی محور بر بهبود سبک زندگی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان جم بود. روش این پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل ۹۳۴ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان جم بود که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای و با توجه به فرمول حجم نمونه کوکران تعداد ۲۷۲ نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته مولفه های مدیریت دانایی محور و سبک زندگی لعلی (۱۳۹۱) بود. تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش با استفاده از تحلیل رگرسیون انجام گرفت. یافته ها نشان داد که مولفه های مدیریت دانایی یعنی کسب دانش ، کشف و خلق دانش، ثبت دانش، انتقال دانش و تسهیم دانش بر بهبود سبک زندگی دانش آموزان اثر مثبت و معنی داری دارد به این معنا که هر چقدر مولفه های مدیریت دانایی یعنی کسب دانش ، کشف و خلق دانش، ثبت دانش، انتقال دانش و تسهیم دانش دانش آموزان بیشتر باشد، سبک زندگی آنان نیز بهتر می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانایی محور ، سبک زندگی