تحلیل محتوای کتاب درسی اقتصاد پایه دهم به روش ویلیام رومی

با توجه به ضرورت وگسترش منابع درسی، تکنیک های آموزشی در جوامع نیازمند تغییرات است. مدیران ومربیان نقش بسزایی در این تغییرات ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب درسی اقتصاد پایه دهم انسانی بر اساس تکنیک ویلیام رومی برمبنای فعال وغیر فعال بودن در سال ۱۴۰۳انجام شده است. روش پژوهش توصیفی وروش آن تحلیل محتوا بر اساس الگوی ویلیام رومی است. جامعه مورد مطالعه دراین پژوهش کتاب اقتصاد پایه دهم انسانی بود. کل کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی وتحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات سیاهه تحلیل مبتنی بر روش ویلیام رومی است که بر اساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی تائید شد. واحد مطالعه درس های مندرج در کتاب و واحد تجزیه وتحلیل متن، تصاویر وپرسش های کتاب است که بر اساس مقوله های فعال وغیر فعال توسط ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن مشخص شد. یافته های به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب با ضریب درگیری۰۵۴/۰ ،متنی غیرفعال وغیر پویا است وبیشتر به بیان حقایق وارائه اطلاعات می پردازد. تصاویر کتاب با ضریب درگیری۱۵/۰، نشان دهنده غیر فعال وغیر پویا بودن تصاویر است وپرسش های کتاب با ضریب درگیری۳/۵، بیانگر این است که پرسش های کتاب نیز غیر فعال است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، اقتصاد ، علوم اجتماعی