یادگیری از طریق بازی: بررسی تاثیر بازی های داستانی بر تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی

یادگیری از طریق بازی یکی از روش های موثر در تعلیم و تربیت است که توجه زیادی را در حوزه آموزش کودکان به خود جلب کرده است. در این راستا، بازی های داستانی به عنوان یک ابزار آموزشی مهم در تقویت مهارت های مختلف کودکان، به ویژه مهارت های زبانی، شناخته می شوند. این بازی ها با استفاده از قصه ها، روایت ها و شخصیت های تخیلی، فضایی خلاقانه و جذاب برای کودکان فراهم می کنند تا بتوانند زبان خود را به صورت طبیعی و غیررسمی توسعه دهند. بازی های داستانی به کودکان این امکان را می دهند تا از طریق تعامل با دیگران، از جمله همسالان و مربیان، واژگان جدیدی یاد بگیرند، ساختارهای دستوری را درک کنند و توانایی های گفتاری و شنیداری خود را تقویت کنند. این بازی ها همچنین به آن ها کمک می کند تا مهارت های شنیداری خود را با دقت بیشتری به کار گیرند، تصورات ذهنی خود را توسعه دهند و قدرت بیان احساسات و تفکرات خود را افزایش دهند. در این تحقیق، به بررسی تاثیر بازی های داستانی بر تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی پرداخته می شود. هدف این پژوهش این است که مشخص کند آیا بازی های داستانی می توانند به عنوان یک روش موثر در آموزش زبان، به ویژه در سطوح ابتدایی، به کار گرفته شوند یا خیر. برای این منظور، با استفاده از روش های کمی و کیفی، به تحلیل و ارزیابی اثرات این بازی ها بر مهارت های زبانی کودکان پرداخته خواهد شد. انتظار می رود که نتایج این تحقیق نشان دهد که بازی های داستانی نه تنها موجب افزایش دامنه واژگانی کودکان می شود، بلکه در تقویت مهارت های گفتاری، شنیداری و نوشتاری آنان نیز نقش موثری ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، بازی ، داستان ، مهارت زبانی ، دانش آموزان ابتدایی