بررسی شیوه ارزشیابی توصیفی مقطع ابتدایی در روستاهای شهرستان آبادان

بحث ارزشیابی توصیفی در سیستم آموزش کشور دو سوال عمده در ذهن معلمان و کسانی که به روشهای مختلف با این حوزه مرتبط هستند ایجاد می کند، این مقوله نه تنها ذهن معلمان و مرتبطان این حوزه را مشغول ساخته بلکه بسیاری از اولیا و والدین دانش آموزان نیز درگیر و مواجه با این مسئله هستند. هدف در این پژوهش بررسی دقیق استفاده از روش ارزشیابی توصیفی و مقایسه آن با روشهای سنتی و در نتیجه ارائه راهکارهایی مناسب جهت استفاده کنندگان در هرچه بهتر اجراء شدن این سیستم دستی می باشد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، سیستم آموزش ، مقطع ابتدایی ، روستای آبادان