تبیین نقش معلم در مدیریت اثربخش کلاس درس

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین نقش معلم در مدیریت اثربخش کلاس درس انجام شد. بدون شک به منظور تدریس و نیل به اهداف آموزش و پرورش، وجود شرایطی لازم می باشد، از جمله این شرایط می توان به مدیریت کلاس و برقراری نظم و انضباط حاکم بر کلاس به عنوان عاملی مهم اشاره نمود، زیرا کلاسی که در آن اولین گام یادگیری یعنی نظم و انضباط، مشارکت در فعالیت و جلب توجه فعال شاگردان اعمال نگردد، به یقین نتایج مطلوبی نخواهد داشت. روش های کلاس داری در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر می باشد؛ بنابراین آگاهی از مفهوم مدیریت کلاس و راهبردهای آن معلم را در امر تدریس و رسیدن به اهداف آموزشی کارآمدتر می سازد. مدیریت کلاس عبارت است از هنر به کار بردن دانش تخصصی و بهره گیری از مهارت های کلاس داری به منظور هدایت دانش آموزان به سوی اهداف مطلوب مورد نیاز دانش آموزان و جامعه . همچنین مدیریت کلاس را می توان به عنوان مجموعه ای از اقدامات و دستورالعمل ها که معلمان برای ایجاد یک محیط یادگیری سالم و موفقیت آمیز در کلاس درس و تاثیرگذاری مثبت روی دانش آموزان، به منظور دستیابی به اهداف یادگیری، به کار می برند، توصیف کرد. نوع پژوهش حاضر، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن که سازماندهی کلاس، ایجاد محیط یادگیری مطلوب، ارزیابی مناسب، ارتقای تعامل و حفظ نظم و انضباط از ضرورت های مدیریت اثر بخش کلاس می باشد و معلمان مسئول ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و سازنده بوده و نقش اساسی در پیشگیری و حل مشکلات رفتاری دارند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، مدیریت کلاس ، تدریس ، یادگیری