تاثیر همراهی والدین بر دستاوردهای تحصیلی کودکان در مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر همراهی والدین بر دستاوردهای تحصیلی کودکان در مقطع ابتدایی است. در این تحقیق، تاثیرات مختلف همراهی والدین شامل کمک مستقیم در تکالیف تحصیلی، مشارکت در فعالیت های مدرسه، و حمایت عاطفی بر عملکرد تحصیلی کودکان مورد بررسی قرار گرفته است. برای دستیابی به اهداف پژوهش، از یک رویکرد ترکیبی استفاده شد که شامل روش های کیفی و کمی است. در بخش کیفی، از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با والدین، معلمان و دانش آموزان بهره برداری شد تا تجربیات و دیدگاه های آن ها درباره تاثیر همراهی والدین بر تحصیلات کودکان جمع آوری شود. در بخش کمی، پرسشنامه های استاندارد به طور تصادفی به والدین و معلمان توزیع شد و داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و تحلیل های آماری نظیر تحلیل رگرسیون و تحلیل همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان دادند که کمک مستقیم والدین به تکالیف تحصیلی تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد تحصیلی کودکان دارد و باعث بهبود نمرات و کیفیت یادگیری آن ها می شود. همچنین مشارکت در فعالیت های مدرسه افزایش انگیزه و رفتارهای مثبت کودکان را به همراه دارد و به بهبود محیط آموزشی کمک می کند.تاثیر متغیرهای اجتماعی-اقتصادی تاثیر همراهی والدین بر موفقیت تحصیلی تحت تاثیر عوامل اجتماعی-اقتصادی و فرهنگی است و نیاز به توجه ویژه به این عوامل وجود دارد. این مقاله به دلیل تاکید بر اهمیت نقش والدین در بهبود دستاوردهای تحصیلی کودکان، ارزش علمی و عملی بالایی دارد. نتایج این پژوهش می توانند به سیاست گذاران، معلمان و والدین کمک کنند تا برنامه ها و استراتژی های موثرتری برای حمایت از تحصیلات کودکان طراحی و اجرا کنند. همچنین، این پژوهش به شناسایی نیازها و چالش های موجود در زمینه مشارکت والدین پرداخته و راهکارهایی برای ارتقاء کیفیت آموزش ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

همراهی والدین ، دستاوردهای تحصیلی ، مقطع ابتدایی