نقش فناوری های نوین آموزشی در تقویت یادگیری و ایجاد علاقه مندی هنرجویان به دروس کامپیوتر

این پژوهش به بررسی نقش فناوری های نوین آموزشی در تقویت یادگیری و ایجاد علاقه مندی هنرجویان کامپیوتر به دروس این رشته می پردازد. در راستای این هدف، مطالعه ای تجربی با مشارکت ۶۰ هنرجوی کامپیوتر در دو گروه آزمایش و کنترل انجام شد. گروه آزمایش از ابزارهای فناوری های نوین مانند بازی سازی و شبیه سازی بهره مند بود، در حالی که گروه کنترل با روش های سنتی آموزش دیدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های انگیزشی، آزمون های پیشرفت تحصیلی و مصاحبه های کیفی جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که هنرجویان گروه آزمایش در آزمون های تحصیلی نمرات بالاتری کسب کردند و شاخص های انگیزشی مانند علاقه مندی، توجه و رضایت در این گروه به طور معناداری بیشتر از گروه کنترل بود. همچنین، مصاحبه های کیفی تایید کرد که هنرجویان گروه آزمایش محیط یادگیری را جذاب تر و کاربردی تر توصیف کرده اند. یافته ها نشان دهنده تاثیر مثبت فناوری های نوین در افزایش تعامل و مشارکت هنرجویان در فرایند یادگیری است. در پایان، پژوهش پیشنهاد می کند که زیرساخت های فناوری در مدارس توسعه یابد، معلمان برای استفاده بهینه از این فناوری ها آموزش ببینند و بازی سازی و شبیه سازی در برنامه های درسی ادغام شود. همچنین، انجام تحقیقات بیشتر درباره تاثیر فناوری هایی نظیر هوش مصنوعی در آموزش پیشنهاد شده است. این نتایج بر ضرورت گسترش استفاده از فناوری های نوین در سیستم های آموزشی برای بهبود کیفیت یادگیری و ایجاد محیط های آموزشی جذاب و موثر تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، انگیزه هنرجویان کامپیوتر ، شبیه سازی ، آموزش کامپیوتر ، یادگیری تعاملی ، افزایش مهارت هنرجویان