بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش انگیزه یاددهی -یادگیری در دانش آموزان

این پژوهش به بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. با توجه به اهمیت انگیزه در فرآیند یادگیری و نقش آن در بهبود عملکرد تحصیلی، مطالعه حاضر تلاش کرده است تا ارتباط بین استفاده از روش های نوین تدریس، مانند یادگیری فعال، کار گروهی، و بهره گیری از فناوری های آموزشی، با افزایش انگیزه یادگیری را مورد بررسی قرار دهد. یافته ها نشان می دهد که این روش ها تاثیر مثبتی بر انگیزه یادگیری دانش آموزان داشته اند. دانش آموزانی که در این پژوهش مورد مطالعه قرار گرفتند، به طور قابل توجهی انگیزه بیشتری برای مشارکت در کلاس و یادگیری مفاهیم جدید نشان دادند. این پژوهش همچنین چالش ها و محدودیت های اجرای روش های نوین تدریس را شناسایی و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند آموزش در مدارس ارائه کرده است. نتایج این تحقیق می تواند به تصمیم گیران آموزشی کمک کند تا با بهره گیری از روش های نوین تدریس، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین ، تدریس ، انگیزه.یاددهی-یادگیری