تاثیر مهارت های مدیریت کلاس درس معلمان با فرایند یاددهی یادگیری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_008

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1403

چکیده مقاله:

مهارت های مدیریت کلاس درس معلمان به طور قابل توجهی بر فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان تاثیر دارد. معلمان با مهارت های مدیریت کلاس قوی می توانند محیط یادگیری مناسب و منظمی ایجاد کنند که باعث افزایش تمرکز، مشارکت و انگیزش دانش آموزان می شود. همچنین این مهارت ها به معلمان کمک می کند تا زمان آموزشی را به طور موثرتری مدیریت کرده و از هدر رفتن آن جلوگیری کنند. نتیجتا، مدیریت موثر کلاس درس توسط معلمان، منجر به بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خواهد شد،در مجموع، مهارت های مدیریت کلاس درس معلمان بر فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان تاثیر قابل توجهی دارد. این مهارت ها به معلمان کمک می کند تا محیط منظم و سازنده ای در کلاس ایجاد کنند، زمان آموزشی را به طور موثری مدیریت کنند، انگیزش و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند و در نهایت به بهبود پیشرفت تحصیلی آنها منجر شوند. بنابراین، توسعه و تقویت مهارت های مدیریت کلاس در معلمان باید به عنوان یک اولویت در نظر گرفته شود تا فرآیند یاددهی-یادگیری در مدارس به طور موثرتری انجام شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های مدیریت کلاس ، معلمین ، یاددهی-یادگیری.

نویسندگان

سمیرا خلیفه لو

کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه ارومیه و ارشد شیمی تجزیه

زینب خیرالهی

کارشناسی ارشد شیمی فیزیک، دانشگاه پیام نور ارومیه

خدیجه زارعی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شاهین دژ