تاثیر هوشمندسازی مدارس بر تعاملات اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر تعاملات اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان است. در این راستا، با استفاده از روش تحقیق مروری و مطالعات کتابخانه ای، به بررسی پژوهش های پیشین و مقالات مرتبط پرداخته شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که هوشمندسازی مدارس با فراهم آوردن ابزارهای دیجیتال و فناوری های نوین، می تواند تاثیرات مثبتی بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. دانش آموزان در این محیط ها قادر به برقراری ارتباط موثرتر با همکلاسی ها و معلمان خود هستند که این امر باعث تقویت مهارت های اجتماعی و بهبود روابط بین فردی آن ها می شود. همچنین، فناوری های آموزشی در مدارس هوشمند باعث تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان می شود، زیرا آن ها را به چالش کشیدن مسائل و تحلیل و ارزیابی اطلاعات سوق می دهد. در نتیجه، هوشمندسازی مدارس علاوه بر تقویت مهارت های اجتماعی، به طور مستقیم بر رشد تفکر انتقادی و شناختی دانش آموزان تاثیرگذار است. با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع مالی، عدم آموزش کافی معلمان و مقاومت در برابر تغییر وجود دارد که باید برای بهره برداری کامل از این مزایا، برطرف شوند.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، تعاملات اجتماعی ، تفکر انتقادی ، فناوری های آموزشی