اهمیت و جایگاه دبیران شایسته، کارآمد و پژوهشگر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

تعلیم و تربیت امری پربار و در عین حال بسیار سخت است که در آن، معلمان بیشترین نقش را دارند و نقطه ی آغاز تحول در آموزش و پرورش محسوب می شوند، با داشتن معلمان متعهد و متبحر در امر آموزش و پرورش است که جامعه می تواند زمینه ساز تحولات اساسی شود. امروزه این واقعیت که معلم عامل اصلی پیشرفت اجتماعی و فرهنگی هر کشوری است در همه ی جوامع پذیرفته شده است. آنچه دانش آموزان کسب می کنند بیش از هر چیز متاثر از خصوصیات،کیفیت و شایستگی های علمی، فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و معنوی معلمان است. شناسایی و شمردن شایستگی های معلمان کار آسانی نیست، چرا که جوامع و اقشار گوناگون اجتماعی، با فلسفه ها و دیدگاه های مختلف، انتظارات متفاوتی از معلمان دارند و تغییرات سریع علوم و تکنولوژی نیز شایستگی های مورد نیاز معلمان برای انجام وظیفه شان را دچار تغییر می کند. بنابراین یکی از بحث های محوری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران، معلم است، در سند تحول از معلم خوب به عنوان مهم ترین عامل تغییر در آموزش و پرورش یاد می شود. بر این اساس این پژوهش بر آن است به بررسی اهمیت و جایگاه دبیران شایسته، کارآمد و پژوهشگر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، شایستگی ، دبیران کارآمد ، پژوهش ، سند تحول بنیادین.