نقش معلم در شکل دهی به هویت فرهنگی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 113
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_684
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1403
چکیده مقاله:
عوامل بسیار زیادی در شکل دهی به هویت فرهنگی، تقویت هویت فرهنگی و حتی بحران هویت نقش دارند. تاثیر هر عامل با توجه به شرایط فرد متفاوت است. زمانی که هویت فرهنگی به درستی شکل می گیرد همبستگی اجتماعی در جامعه را تقویت می کند و علاوه بر آن انسجام اجتماعی و نشاط اجتماعی در جامعه را افزایش می دهد. از دیگر مزیت های شکل گیری صحیح هویت فرهنگی، جامعه پذیری مناسب افراد است، یعنی وقتی افراد با هویت خودشان آشنا می شوند جامعه پذیری بهتری صورت می گیرد. تقویت و توسعه هویت اجتماعی و فرهنگی می تواند در ارتقای تعاملات اجتماعی، افزایش اثربخشی فرهنگی و تقویت همبستگی در جامعه نقش مهمی ایفا کند. برخی راه های شکل گیری و تقویت هویت اجتماعی و فرهنگی آگاهی از تاریخ و هویت فرهنگی، حفظ و احیای آداب و رسوم، ترویج هنر و ادبیات، تقویت تعاملات اجتماعی، تحکیم همبستگی و احترام، آموزش و آگاهی بخشی و ارتقاء هنر و معماری است. این فعالیتها به همراه ایجاد امکانات و بسترهای مناسب برای توسعه هویت اجتماعی و فرهنگی، می توانند به تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی جامعه کمک کنند و ارتقای آن را به همراه داشته باشند. به دلیل اینکه بیشترین وقت کودکان، نوجوانان و جوانان در اختیار معلم است و معلمان عهده دار آموزش و تعلیم آنان هستند؛ می توانند نقش بسیار ممتازی در شکل دهی به هویت فرهنگی ایفا نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه کوهی طرزم
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران، آموزگار
ثنا ستوده فر
لیسانس روانشناسی(دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ارومیه) معاون مدرسه(رسته:آموزگاری)
لیلا نوری
لیسانس اقتصاد نظری و سطح دو حوزه مقطع تدریس: پنجم و ششم استان محل خدمت: آذربایجان غربی شهر محل خدمت : ارومیه
مژگان محمدلو
مژگان محمدلو، کارشناسی ارشد مهندسی شیمی، دانشگاه صنعتی سهند تبریز، آموزگار