تاثیر یادگیری مشارکتی بربهبود مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان پرخاشگر

یادگیری مشارکتی به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، به ویژه در زمینه های اجتماعی و عاطفی، تاثیر عمیقی بر رفتار دانش آموزان دارد. یکی از چالش های اساسی در محیط های آموزشی، افزایش پرخاشگری و تکانشگری بین دانش آموزان است که می تواند به کاهش کیفیت یادگیری و روابط اجتماعی منجر شود. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر کاهش این رفتارهای نامناسب می پردازد و نشان می دهد که چگونه این روش می تواند با ایجاد فضایی حمایتگر و تعاملی، به بهبود مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک کند. با تحلیل شواهد و پژوهش های موجود، به این نتیجه خواهیم رسید که یادگیری مشارکتی نه تنها می تواند احساس تنهایی را کاهش دهد، بلکه موجب افزایش همدلی و مسئولیت پذیری در بین دانش آموزان می شود، به طوری که در نهایت، محیط آموزشی مثبت تری را ایجاد می کند. در ادامه، به بررسی جزئیات این فرآیند و تاثیرات آن خواهیم پرداخت.کلمات کلیدی:

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، بهبود مهارت های اجتماعی ، عاطفی ، دانش آموزان پرخاشگر