بررسی جایگاه آموزش مجازی از نظر مدت زمان تدریس و فعالیت در حسابداری

در اکثر کشورها سیستم های حسابداری با توجه به عوامل سیاسی ، اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی شکل می گیرد و با یک ارتباط مستقیم همگام با تحولات سریع جامعه به جلو می رود. با توجه به اینکه ترویج علم و دانش از طریق آموزش صحیح میسر است به منظور اعتلاء و رساندن حسابداری به جایگاه واقعی خود در ایران باید برای آموزش آن اهمیت قائل شد. اخیرا بحث های زیادی پیرامون این موضوع که در دنیای کنونی حسابداران برای ورود به بازار کار و یافتن شغل حرفه ای ، به مجموعه وسیع تری از مهارت ها نیاز دارند صورت گرفته است . آموزش به عنوان نهادی پویا و آینده نگر، به وسیله روش های تدریس مناسب و به روز مسئول هدایت حسابداران به عرصه بازار است . روشهای آموزش دانشگاه ها، حمایت از حرفه حسابداری ، نیازهای بازار سرمایه ، خواسته های کارفرمایان، نظارت دولت و رتبه بندی دانشگاه ها، همگی آموزش حسابداری را تحت تاثیر قرار می دهند. بنابراین با پیشرفت و تحولات اساسی شکل گرفته در جوامع ، از بازدهی روش های سنتی کاسته شده و اکثر کارشناسان استفاده از روش های نوین تدریس و آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و آنلاین را پیشنهاد نموده اند. روش های آموزش حسابداری باید به گونه ای تدوین شوند که دیدگاه انتقادی را رواج بدهد. در تحقیق حاضر به بررسی مسائل درباره رویکردهای جدید برای آموزش حسابداری آنلاین پرداخته شده است . برای فرصت های آموزش مجازی، به نمونه هایی ازجمله: از بین رفتن هزینه رفت وآمد، کم شدن استرس ارائه درسی، صرفه جویی در زمان، آزادی و خارج شدن از چارچوب ها، امکان ضبط کلاس و استفاده از آن در زمان دیگر، اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، نحوه یادگیری ، آموزش آنلاین ، آموزش حسابداری