چالش های آموزش درس عربی در مدارس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 190
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1019
تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1403
چکیده مقاله:
آموزش زبان عربی در مدارس، به ویژه در کشورهای غیرعربی، با چالش ها و موانع متعددی روبه رو است که بر کیفیت و اثربخشی آموزش این زبان تاثیر می گذارد. در این مقاله، به تحلیل و بررسی چالش های مختلفی که در روند آموزش درس عربی در مدارس مطرح است، پرداخته شده است. یکی از اصلی ترین چالش ها، عدم آشنایی کافی معلمان با روش های نوین تدریس و استفاده از منابع آموزشی مناسب است. بسیاری از معلمان زبان عربی در مدارس، آموزش های لازم در زمینه متدولوژی های جدید تدریس را ندیده اند و این موضوع باعث می شود که آموزش این زبان به صورت سنتی و ناکارآمد انجام شود.چالش دیگری که در این حوزه وجود دارد، ناآشنایی دانش آموزان با زبان و فرهنگ عربی است. زبان عربی به ویژه در کشورهای غیرعربی، به عنوان زبان دوم برای بسیاری از دانش آموزان معرفی می شود. این موضوع باعث می شود که دانش آموزان در یادگیری زبان عربی انگیزه کمتری داشته باشند و درک عمیقی از ساختارهای زبانی و فرهنگی آن نداشته باشند. از این رو، یکی از مهم ترین مشکلات در این راستا، نداشتن انگیزه و علاقه کافی از سوی دانش آموزان است که تاثیر زیادی بر روند یادگیری آنان دارد.مشکل دیگر، عدم توجه به استفاده از تکنولوژی های نوین در آموزش زبان عربی است. در حالی که در سایر دروس، استفاده از فناوری های آموزشی به طور گسترده تری رایج شده است، در درس عربی این روند به طور کامل اجرایی نشده است. استفاده از نرم افزارها، اپلیکیشن های موبایل، و سایر ابزارهای دیجیتال می تواند به طور چشمگیری به تسهیل یادگیری زبان عربی کمک کند، اما در مدارس بسیاری از کشورها، این امکانات هنوز به طور کافی در دسترس نیست.علاوه بر این، مشکلات مربوط به محتوای درسی نیز از دیگر چالش های بزرگ در آموزش زبان عربی است. کتب درسی معمولا به طور کامل با نیازها و علایق دانش آموزان سازگار نیستند و این موضوع باعث کاهش جذابیت درس عربی و در نتیجه افت کیفیت آموزش می شود. همچنین، بسیاری از محتوای درسی عربی به طور سنتی به زبان عربی کلاسیک تنظیم شده اند که برای دانش آموزان جذابیت کمتری دارد و درک آن برای آنان سخت است.در نهایت، تفاوت های فرهنگی و اجتماعی میان کشورهای مختلف نیز می تواند چالش هایی را در ارتباط با تدریس زبان عربی به وجود آورد. فقدان ارتباط فرهنگی و عدم درک دقیق از فرهنگ و تاریخ عربی، از جمله عواملی هستند که در یادگیری زبان عربی تاثیر منفی می گذارند. برای مقابله با این چالش ها، نیاز به برنامه ریزی دقیق و استفاده از روش های تدریس خلاقانه و نوین است تا بتوانیم این زبان را به طور موثر و جذاب به دانش آموزان آموزش دهیم.این مقاله تلاش دارد تا با ارائه راهکارهایی برای رفع این چالش ها، به بهبود وضعیت آموزش زبان عربی در مدارس کمک کند و نقشی موثر در ارتقاء سطح آگاهی و دانش آموزی ایفا نماید.
نویسندگان
عمر بلوچی
کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی گرایش علوم قرآن و حدیث دانشگاه پیام نور واحد مهاباد