//تاثیر استفاده از فناوری های نوین در بهبود روش های تدریس و یادگیری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 728

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_992

تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1403

چکیده مقاله:

استفاده از فناوری های نوین در آموزش، نقش چشمگیری در بهبود روش های تدریس و یادگیری ایفا می کند. این ابزارها، از جمله تخته های هوشمند، پلتفرم های یادگیری آنلاین، نرم افزارهای تعاملی، و ابزارهای واقعیت مجازی و افزوده، امکانات نوینی را برای معلمان و دانش آموزان فراهم کرده اند. این مقاله به بررسی تاثیر فناوری های نوین بر فرایند یاددهی-یادگیری و چگونگی افزایش کیفیت آموزش از طریق این ابزارها می پردازد. پژوهش ها نشان می دهند که استفاده از فناوری های نوین می تواند تعامل میان معلمان و دانش آموزان را افزایش داده و دانش آموزان را به مشارکت فعال تر در فرایند یادگیری ترغیب کند. یکی از مزایای کلیدی این فناوری ها، ارائه محتواهای آموزشی متنوع، جذاب، و تعاملی است که یادگیری مفاهیم پیچیده را آسان تر می کند. برای مثال، ابزارهای شبیه سازی و واقعیت مجازی امکان تجربه های عملی و تعاملی را برای دانش آموزان فراهم کرده و درک عمیق تری از موضوعات علمی ایجاد می کنند. از سوی دیگر، فناوری های دیجیتال به معلمان این امکان را می دهند که روش های تدریس خود را شخصی سازی کنند و بر اساس نیازهای هر دانش آموز، برنامه آموزشی ویژه ای ارائه دهند. همچنین، ابزارهای ارزیابی دیجیتال، بازخورد آنی را برای معلمان و دانش آموزان فراهم کرده و به اصلاح مداوم روش های یادگیری کمک می کنند. با وجود مزایای فراوان، چالش هایی نیز در استفاده از فناوری های نوین وجود دارد. مشکلات زیرساختی، هزینه های اولیه بالا، و نیاز به آموزش معلمان برای استفاده موثر از این فناوری ها از جمله موانع اصلی هستند. این مقاله با بررسی این چالش ها، راهکارهایی برای غلبه بر آن ها ارائه می دهد. از جمله این راهکارها می توان به توسعه زیرساخت های فناوری، آموزش مداوم معلمان، و ایجاد سیاست های حمایتی توسط نهادهای آموزشی اشاره کرد. در بخش پایانی مقاله، اهمیت فناوری های نوین در آینده نظام های آموزشی مورد تاکید قرار گرفته است. این ابزارها نه تنها کیفیت تدریس و یادگیری را بهبود می بخشند، بلکه دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های دنیای دیجیتال و اقتصاد دانش بنیان آماده می کنند. نتایج این مقاله نشان می دهد که فناوری های نوین، با ایجاد محیط های یادگیری پویا، تعاملی، و هدفمند، می توانند تحول قابل توجهی در فرایندهای آموزشی ایجاد کنند. این پژوهش تلاش دارد تا با ارائه دیدگاهی جامع، زمینه ساز توسعه و گسترش استفاده از فناوری های نوین در نظام های آموزشی شود و معلمان و دانش آموزان را به بهره گیری بهینه از این ابزارها ترغیب نماید.

نویسندگان

علیرضا صالحی

کارشناسی جغرافیای انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نور

ملیحه حسین زاده هریس

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه تهران جنوب

حمیده شکیبایی فرد

کارشناسی آموزش پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد مشهد

الهام صحرایی حسنوند

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد خرم آباد