تاثیر بازی های گروهی بر یادگیری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

بازی های گروهی به عنوان یکی از موثرترین روش های آموزشی و تربیتی در مدارس ابتدایی شناخته شده اند که علاوه بر تاثیرات مثبت بر یادگیری، بر توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان نیز نقش مهمی دارند. این مقاله به بررسی پژوهش های مختلف در مورد تاثیرات بازی های گروهی بر یادگیری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان ابتدایی پرداخته و یافته های موجود را تجزیه و تحلیل می کند. نتایج مطالعات حاکی از آن است که بازی های گروهی به بهبود عملکرد تحصیلی و یادگیری مفاهیم درسی کمک می کنند، چرا که کودکان از طریق تعامل با دیگران و شرکت در فعالیت های عملی، به فهم عمیق تری از موضوعات درسی دست پیدا می کنند.علاوه بر تاثیرات یادگیری، پژوهش ها نشان می دهند که بازی های گروهی فرصت مناسبی را برای توسعه مهارت های ارتباطی، افزایش همدلی و همکاری و تقویت اعتماد به نفس فراهم می کنند. این فعالیت ها موجب می شود کودکان به تجربه همکاری، حل تعارضات و مدیریت احساسات خود در تعامل با هم کلاسی ها بپردازند. همچنین بازی های گروهی به دلیل ایجاد فضای دوستانه و مشارکتی، انگیزه و علاقه کودکان به حضور در مدرسه و یادگیری را افزایش می دهند.این مقاله به دنبال آن است که با مرور مطالعات پیشین، اهمیت ادغام بازی های گروهی در برنامه های درسی را نشان دهد و پیشنهاداتی برای بهره گیری از این رویکرد در محیط های آموزشی ارائه دهد. به طور کلی، یافته های پژوهش ها تاکید دارند که استفاده از بازی های گروهی در آموزش ابتدایی می تواند به عنوان ابزاری موثر برای بهبود هم زمان عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

بازی ، بازی های گروهی ، یادگیری ، تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی