تاثیرات بازی بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان

بازی های آموزشی نیز به عنوان یکی از روش های موثر در یادگیری کودکان شناخته شده اند. نظریه Vygotsky (۱۹۷۸) تاکید می کند که بازی ها می توانند به توسعه مهارت های اجتماعی و شناختی کودکان کمک کنند. بازی های ساختاریافته و هدفمند می توانند به تقویت مهارت های حل مسئله، خلاقیت و توانایی های ارتباطی کودکان کمک کنند. پژوهش های انجام شده توسط Pellegrini و Smith (۱۹۹۸) نشان می دهند که بازی ها می توانند به بهبود تعاملات اجتماعی و کاهش اضطراب در کودکان کمک کنند. در مطالعه ای مشابه در ایران، یافته های حسینی و همکاران (۱۳۹۶) نشان داد که بازی های آموزشی می توانند تاثیر قابل توجهی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان ابتدایی داشته باشند.راهکارهای عملی برای افزایش تعاملات مثبت بین دانش آموزان، کاهش استرس و افزایش بهره وری در کلاس درس را نیز مورد بحث قرار داده است. پیشنهادات شامل انواع بازی های آموزشی، فعالیت های گروهی و ورزش هایی است که می توانند به صورت روزانه یا هفتگی در برنامه درسی گنجانده شوند. نتایج این مطالعه می تواند به سیاست گذاران آموزشی و طراحان برنامه های درسی در بهبود روش های آموزشی و افزایش کارایی سیستم های آموزشی کمک کند.با توجه به اهمیت فعالیت های فیزیکی در سلامت جسمی و روانی کودکان، این پژوهش به تحلیل نقش بازی های آموزشی و فعالیت های بدنی در بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش تمرکز، و تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می پردازد. مطالعات پیشین نشان می دهند که بازی و فعالیت های بدنی می توانند به توسعه مهارت های حرکتی، افزایش انگیزه یادگیری و بهبود حافظه کوتاه مدت و بلندمدت کمک کنند. در این پژوهش، تاثیرات کوتاه مدت و بلندمدت بازی ها و فعالیت های فیزیکی بر عملکرد تحصیلی در دروس مختلف مانند ریاضیات و زبان بررسی شده است. همچنین، نحوه تاثیر این فعالیت ها بر خلق وخو و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته است. نتایج این تحقیق بر اهمیت طراحی و اجرای برنامه های آموزشی که شامل فعالیت های فیزیکی متنوع و بازی های آموزشی هستند، تاکید می کند. این یافته ها نشان می دهند که ادغام منظم بازی و فعالیت های فیزیکی در برنامه های درسی می تواند به بهبود کلی یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک کند. در پایان، پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران مدارس ارائه شده است تا با استفاده از این رویکردها، محیط های آموزشی پویاتر و موثرتری را برای دانش آموزان ابتدایی فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، دانش آموزان ، سلامت جسمی و روانی ، عملکرد تحصیلی ، نقش بازی