بررسی تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر رشد مهارت های اجتماعی و وضعیت تحصیلی دانش آموزان

در دنیای امروز، توسعه ی همه جانبه کودکان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. از این رو، توجه به آموزش های پیش دبستانی به عنوان یکی از مهم ترین مقاطع آموزشی، که زیربنای رشد عاطفی، اجتماعی و شناختی کودکان را شکل می دهد، ضرورت بسیاری پیدا کرده است. این دوره از آموزش به کودکان فرصت می دهد تا در محیطی امن و پویا، مهارت های پایه ای مانند برقراری ارتباط، حل مسئله، همکاری و مشارکت را بیاموزند که برای آینده ی تحصیلی و اجتماعی آنان بسیار مهم است. آموزش های پیش دبستانی با تمرکز بر تقویت مهارت های اجتماعی، کودک را برای تعامل با دیگران، رعایت قوانین و مقررات، و پذیرش نقش های مختلف اجتماعی آماده می سازد. این مهارت ها، که پایه و اساس رشد اجتماعی فرد در بزرگسالی را تشکیل می دهند، در محیط های گروهی و با همراهی هم سالان به بهترین نحو شکل می گیرند. از سوی دیگر، این آموزش ها با فراهم آوردن زمینه های مختلف یادگیری مانند بازی های گروهی، فعالیت های خلاقانه و تمرین های عملی، موجب تقویت وضعیت تحصیلی و عملکرد شناختی کودکان نیز می شوند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر رشد مهارت های اجتماعی و وضعیت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که کودکانی که در دوره پیش دبستانی به آموزش های مناسب دسترسی دارند، نه تنها در مقاطع بالاتر تحصیلی موفق تر عمل می کنند، بلکه در برقراری روابط اجتماعی و مدیریت عواطف خود نیز بهتر عمل می کنند.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، مهارت اجتماعی ، وضعیت تحصیلی ، دانش آموزان ، معلم