بررسی تاثیر فضاهای آموزشی باز و انعطاف پذیر بر یادگیری و خلاقیت دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 574

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_960

تاریخ نمایه سازی: 23 آبان 1403

چکیده مقاله:

فضاهای آموزشی باز و انعطاف پذیر به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود روش های یادگیری و خلاقیت دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته اند. این فضاها به دلیل طراحی های نوآورانه و کاربرپسند، امکان تعامل بیشتر دانش آموزان و معلمان را فراهم می آورند و به ارتقای مشارکت فعال در فرآیند یادگیری کمک می کنند. تحقیقات نشان می دهند که فضاهای آموزشی انعطاف پذیر می توانند بر خلاقیت و نوآوری دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارند؛ زیرا این فضاها امکان تجربه های عملی، همکاری گروهی و تفکر انتقادی را تسهیل می کنند. از سوی دیگر، این گونه فضاها با کاهش فشارهای روانی و افزایش راحتی فیزیکی، انگیزه و اشتیاق یادگیری را در دانش آموزان افزایش می دهند. در پژوهش حاضر برآنیم،که تاثیر فضاهای آموزشی باز و انعطاف پذیر را بر یادگیری و خلاقیت دانش آموزان بررسی کنیم. بر این اساس، توجه به طراحی و سامان دهی این فضاها می تواند به عنوان یک استراتژی موثر در بهبود کیفیت آموزش و پرورش در نظر گرفته شود.

نویسندگان

فربد اوچلار

معلم رسمی آموزش و پرورش شبستر،آذربایجان شرقی،ایران

سینا مشمولی

معلم رسمی آموزش و پرورش عجب شیر،آذربایجان شرقی،ایران

سهیل سلیمان پور

معلم رسمی آموزش و پرورش عشایری کلیبر، آذربایجان شرقی،ایران

مهدی مولوی

معلم رسمی آموزش و پرورش عجب شیر، آذربایجان شرقی،ایران