واکاوی تاثیر نارسایی ها و اختلالات یادگیر در آموز کودکان

اختلالات یادگیری که به عنوان ناتوانی های یادگیری نیز شناخته می شوند، مجموعه ای از شرایط عصبی هستند که بر توانایی فرد در کسب، پردازش، تفسیر، ذخیره یا تولید اطلاعات به شیوه ای معمولی تاثیر می گذارند. ویژگیهای کسانی که دچار ناتوانی یادگیری هستند ممکن است از فردی به فرد دیگر فرق کند ولی وجه مشترک آن است که افراد با ناتوانی یادگیری اکثرا از هوشبهر متوسط یا بالاتر از متوسط برخوردارند. دانش آموز دارای اختلال یادگیری ممکن است برخی از مهارتها را سریع یاد بگیرد و در مهارتهای دیگر کندی نشان دهد.این کودکان قبل ازتحصیل قابل شناختن نیستند و وقتی هم که به مدرسه می روند به علت مقایسه بین آنها و دیگران از مدرسه زده می شوند به علت ارزیابی خود و دیگران روز به روز ناتوانی آنها بیشتر می شود و بیشترین مشکلی که این کودکان دارند در فرآیندهای حافظه، توجه و دقت دارای نارساییهایی هستند.اکثر ناتوانیهای یادگیری از طریق اختلالهایی در شنوایی، تفکر، زبان، خواندن، نوشتن، هجی کردن و حساب کردن خود را نشان می دهند. البته کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری در تمام زمینه ها مشکل ندارند و ممکن است فقط در یکی از موارد بالا مثلا خواندن مشکل داشته باشند. مشکل ناتوانی یادگیری فقط در کودکان دیده نمی شود بلکه ممکن است درنوجوانان و بزرگسالان هم دیده شود.کودکان دارای ناتوانی یادگیری از هوش طبیعی برخوردار هستند و ظاهری عادی دارند وتا وقتی که وارد مدرسه نشده اند نمی توان از مشکل آنها با خبر شد و وقتی هم که وارد مدرسه می شوند اکثرا با شکست در تحصیل مواجه می شوند.به طور کلی آنچه که در مدارس مشاهده می شود ناتوانی های یادگیری انواعی دارد که ممکن است کودکان در یک یا چند مورد از این ناتوانی ها مشکل داشته باشند.

کلیدواژه ها:

اختلال ، یادگیری ، دانش آموز ، تحصیل ، مدرسه