بررسی رابطه اصول مدیریتی کلاس و سبک های تدریس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی رابطه میان اصول مدیریتی کلاس و سبک های تدریس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. پژوهش به صورت کتابخانه ای انجام شده و شامل تحلیل متون و مطالعات پیشین در این زمینه است. نتایج نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس و انتخاب سبک تدریس مناسب تاثیر قابل توجهی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. اصول مدیریتی مانند برقراری قوانین واضح، ایجاد انگیزه و مدیریت زمان، به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت کمک می کند. همچنین، سبک های تدریس متنوع، از جمله تدریس مستقیم و تعاملی، می توانند نیازهای مختلف یادگیری دانش آموزان را برآورده سازند.در نهایت، این مقاله تاکید می کند که توجه به اصول مدیریتی و سبک های تدریس می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند و پیشنهاد می دهد که معلمان باید مهارت های خود را در این زمینه تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

اصول مدیریتی کلاس ، سبک های تدریس ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان