ارتقا نظام تعلیم و تربیت در مدارس شاهد
محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 480
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT01_460
تاریخ نمایه سازی: 23 آبان 1403
چکیده مقاله:
نظام تعلیم و تربیت در مدارس شاهد از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که این مدارس نقش اساسی در تربیت دانش آموزانی دارند که از خانواده های ایثارگران و شهدای انقلاب اسلامی هستند. ارتقاء این سیستم نیازمند شناسایی چالش ها و فرصت های موجود در راستای بهبود کیفیت آموزشی و تربیتی است. در این مقاله، با بررسی وضعیت کنونی مدارس شاهد، راهکارهایی برای تقویت کیفیت آموزش، بهبود روش های تدریس و ارائه خدمات مشاوره ای به دانش آموزان ارائه می شود. استفاده از فناوری های نوین آموزشی، بازنگری در برنامه های درسی، و تقویت روحیه انضباط و مسئولیت پذیری از جمله استراتژی هایی هستند که می توانند به ارتقاء این مدارس کمک کنند. همچنین، توجه به نیازهای ویژه دانش آموزان در راستای تربیت جامع و چندجانبه می تواند اثرات مثبتی در آینده تحصیلی و اجتماعی آن ها داشته باشد. این مقاله با استفاده از منابع معتبر و تجربیات موفق در سایر مدارس مشابه به تحلیل و ارائه راهکارهایی در جهت بهبود وضعیت نظام تعلیم و تربیت در مدارس شاهد می پردازد.
کلیدواژه ها:
مدارس شاهد ، نظام تعلیم و تربیت ، ارتقا کیفیت آموزشی ، فناوری آموزشی ، تربیت جامع ، خدمات مشاوره ای.
نویسندگان
فریده السادات تقوی
دانش آموخته جامعه شناسی دبیر
مرضیه السادات تقوی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی