تحلیل کیفی عوا مل وموانع موثرتربیتی دانشجومعلمان کارآفرین درکسب وکارهای آموزشی وابسته به اینترنت :رویکردپدیدارشناسی

پژوهش حاضر باهدف شناسایی عوامل و موانع موثرتربیتی دانشجومعلمان کارآفرین درکسب وکارهای آموزشی وابسته به اینترنت انجام شد. روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی از روش نمونه گیری گلوله برفی ۱۵دانشجو معلم کارآفرین در دانشگاه تربیت دبیرشهیدرجایی ، دانشگاه فرهنگیان شهیدچمران،ودانشگاه فرهنگیان نسیبه درشهرتهران انتخاب شدند،سپس تحت مصاحبه نیمه ساختاریافته قرارگرفتند.تحلیل اطلاعات به دست آمده از مشارکت کنندگان بااستفاده از روش کدگذاری و تفسیر ی مبتنی بر روش دیکلمن صورت گرفت گردآوری دادههای تحلیل تا اشباع دادهها ادامه یافت تحلیل دادهها منجر به شناسایی ۲۱کداولیه ،۵مضمون فرعی و۲مضمون اصلی عوامل تربیتی ،موانع تربیتی ،شناسایی شدند. مهمترین نتایج دراین پژوهش حاکی از آن است که در مورد عوامل تربیتی ، نقش شرایط و محیط خانوادگی ، سبک زندگی افراد و نقش آموزش دردوران مدرسه اهمیت خاصی دارد.در مورد موانع تربیتی ، محیط نامساعد خانواده، ضعف محیط اجتماعی اثرگذارند. با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت نقش خانواده و حمایت والدین از یکسو و نقش دولت ها دررفع تبعیض جنسیتی ، قوانین و ساختارهای دولتی درحمایت از دانشجو معلمان کارآفرین برای فراهم آوردن شرایط ثبت شرکت ، رغبت ها وامیال درونی و رفع نیازهای اقتصادی ازعوامل موثر درسوق دادن دانشجو معلم به سمت کارآفرینی آموزشی خواهد بود.