بررسی روش های نوین آموزش به دانش آموزان دارای نقص توجه و اختلال یادگیری

در این پژوهش، روش های نوین آموزشی برای بهبود یادگیری دانش آموزان دارای نقص توجه و اختلال یادگیری در مقطع ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به اهمیت توانمندسازی این دانش آموزان و کاهش چالش های آموزشی آن ها، از رویکردهای چندحسی، بازی و فعالیت های حرکتی، فناوری های نوین و آموزش تفکر خلاق به عنوان روش های نوین آموزشی استفاده شده است. همچنین نمونه هایی از اجراهای موفق این روش ها در ایران و کشورهای دیگر آورده شده و پیشنهادات کاربردی برای توسعه و بهبود این شیوه های آموزشی ارائه شده است. یافته های این مقاله نشان می دهد که روش های نوین می توانند تاثیرات مثبتی در یادگیری و افزایش تمرکز این گروه از دانش آموزان داشته باشند.

کلیدواژه ها:

نقص توجه ، اختلال یادگیری ، آموزش چند حسی ، فناوری آموزشی ، بازی محوری ، یادگیری فعال ، کودکان با نیازهای ویژه