بررسی اثرگذاری مدیران مدارس در پیشبرد اهداف آموزشی و تربیتی معلمان

آموزش و پرورش نهاد برآمده از متن جامعه و در عین حال سازنده و تکامل دهنده آن است و تاثیر آن در پیشرفت جامعه امری کاملا محسوس است. این نظام از عناصر مختلفی تشکیل شده است که هر کدام از این عناصر در پیشبرد اهداف آن موثرند که در این میان می توان به تعامل و روابط مدیر با معلمان مدرسه اشاره کرد. معلم به عنوان یکی از عناصر اهمیت خاصی در نظام تعلیم و تربیت دارد و رضایت او می تواند در تحقق اهداف نظام آموزش و پرورش تاثیر به سزایی داشته باشد. همه کشورها به معلمان اثربخش و با انگیزه به عنوان یکی از ارکان اصلی آموزش و پرورش نیاز دارند تا بتوانند جوانان خود را در قالب سیستم تعلیم وتربیتی خود پرورش داده و برای آینده ای بهتر مجهز کنند ولی در شرایط فعلی، نیاز ما به چنین معلمانی خیلی بیشتر از بسیاری از کشورها است. انتظارات جامعه و سیستم آموزش و پرورش از معلمان همواره رو به تزاید است ولی این تزاید با افزایش توجه بیشتر به آنها همراه نیست. بنابراین شکاف بین این دو جریان همواره رو به گسترش می باشد. روشن است که پر کردن این شکاف به وسیله افزایش رضایت شغلی معلمان، نهایتا در افزایش کارایی و اثربخشی آموزش و پرورش سهم عمده ای خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدیر مدرسه ، معلمان ، اهداف آموزشی و تربیتی