نقش عوامل و محیط آموزشی وخانوادگی در بهبود عملکرد تحصیلی - درسی دانش آموزان در آموزش و پرورش

بدون شک یکی از عناصر مهم آموزش و یادگیری، فضای فیزیکی مدارس است. طراحی صحیح جنبه های فیزیکی و ساختمانی محیط آموزشی می تواند برخی شرایط روانی مثل احساس رضایت از آموزش، یادگیری، فعالیت و کار و نیز ارتباط اجتماعی مثبت را موجب شود. فضای فیزیکی مدرسه نه تنها یک محیط خشک و بی روح در فرآیند یادگیری محسوب نمی گردد، بلکه به عنوان یک عامل زنده و پویا در کیفیت فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان نقش ایفا می کند. به عقیده صاحب نظران تعلیم و تربیت، در یک نگاه سیستمی، چگونگی معماری مدارس و عناصر تشکیل دهنده آن مثل رنگ، نور، صدا، ابعاد کلاس، تجهیزات، مبلمان آموزشی و ... می توانند در کنار سایر عوامل آموزشی و تربیتی اثرات قابل توجهی بر فراگیران و دانش آموزان باقی گذارند. بنابراین محیط های آموزشی فضاها یا زمینه های اجتماعی روانی هستند که نقش تعیین کننده ای در یادگیری دارند. علاوه بر این بین میزان یادگیری و فضای روانی اجتماعی واقعی همبستگی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، محیط علمی ، مدرسه ، دانش آموزان