نقش مشارکت والدین و مدرسه در پرورش تفکر مثبت در مدارس ابتدایی

تفکر مثبت به عنوان یکی از مهم ترین جنبه های رشد شخصیتی و اجتماعی کودکان، تاثیر مستقیمی بر سلامت روانی، موفقیت تحصیلی و مهارت های اجتماعی آن ها دارد. با توجه به اینکه دوره ابتدایی یکی از حیاتی ترین مراحل رشد فکری و شخصیتی کودکان است، نقش والدین و مدرسه به عنوان محیط های تربیتی اصلی، در پرورش تفکر مثبت کودکان اهمیت فراوانی دارد. ایجاد محیطی حمایت کننده و مثبت، با مشارکت فعال والدین و مسئولین مدرسه می تواند به پرورش تفکر مثبت در کودکان کمک کند و زمینه ای برای شکل گیری شخصیت سالم و مستقل در آنان فراهم آورد. در سال های اخیر، کاهش اعتماد به نفس و افزایش اضطراب و نگرانی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی نگرانی هایی را به همراه داشته است. این امر، به دلیل عوامل مختلفی از جمله فشارهای تحصیلی، عدم حمایت مناسب از سوی والدین یا مدرسه و همچنین عدم توجه به نیازهای روانی و عاطفی کودکان در دوره ابتدایی، پدید آمده است. از سوی دیگر، والدین و مدرسه می توانند با ایجاد محیطی مثبت و امن، در رشد و شکوفایی این کودکان تاثیر بسزایی بگذارند. سوال اساسی این است که چگونه می توان با همکاری و مشارکت موثر والدین و مدرسه، تفکر مثبت را در دانش آموزان دوره ابتدایی پرورش داد؟ این مقاله به بررسی نقش مشارکت والدین و مدرسه در پرورش تفکر مثبت در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. نتایج نشان می دهد که مشارکت فعال والدین و مدرسه در ایجاد محیطی حمایتی و تشویقی، به طور مستقیم در پرورش تفکر مثبت و کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

تفکر مثبت ، مشارکت والدین ، نقش مدرسه ، دانش آموزان ابتدایی ، رشد شخصیتی