مروری بر ارزشیابی کیفی در دوره ی ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_913
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1403
چکیده مقاله:
ارزشیابی کمی در دوره ی ابتدایی جای خود را به ارزشیابی کیفی داده است . این نوع ارزشیابی باعث آرامش بیشتر در دانش آموز و کاهش استرس و اضطراب در او می گردد . و این ویژگی سبب یادگیری بهتر برای دانش آموز می گردد و توجه عمیقی به یادگیری اهداف آموزشی در این نوع ارزشیابی شده است . و صرفا هدف نمره نیست . در تحقیق انجام شده به بررسی اهداف این نوع ارزشیابی و ابزار های سنجش در این نوع ارزیابی می پردازیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سامان نادری
فوق لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی و آموزگار ابتدایی
افشین رحیمی
لیسانس علوم تربیتی و مدیر آموزگار ابتدایی
سامان مرادی آقدره
کارشناسی آموزش ابتدایی و آموزگار ابتدایی
فردین کریمی فرد
لیسانس آموزش ابتدایی و آموزگار ابتدایی