شیوه های نوین برای تقویت خودمدیریتی و یادگیری خودآموز در فرآیند آموزش

چکیده در دنیای امروز، تغییرات سریع فناوری و افزایش دسترسی به اطلاعات، تحولی بزرگ در فرآیند آموزش ایجاد کرده است. این تغییرات نه تنها نقش معلم و دانش آموز را تحت تاثیر قرار داده بلکه ضرورت تقویت شیوه های یادگیری خودآموز و خودمدیریتی را بیش از پیش آشکار ساخته است. خودمدیریتی و یادگیری خودآموز به عنوان دو مهارت اساسی، به دانش آموزان کمک می کنند تا با استفاده از منابع در دسترس و برنامه ریزی شخصی، به یادگیری بپردازند و از دانش خود بهره مند شوند. با توجه به گستردگی دانش و مهارت های مورد نیاز در قرن ۲۱، دانش آموزان باید مهارت های خودمدیریتی و یادگیری خودآموز را برای مواجهه با چالش های آموزشی و زندگی حرفه ای تقویت کنند. اما بسیاری از دانش آموزان در خودمدیریتی و یادگیری خودآموز دچار مشکل هستند و نیاز به شیوه های آموزشی جدیدی دارند که بتوانند این مهارت ها را به طور موثر توسعه دهند. هدف از این پژوهش، شناسایی و بررسی شیوه های نوین تقویت خودمدیریتی و یادگیری خودآموز در فرآیند آموزش است. روش تحقیق از نوع مروری بوده و با مرور ادبیات علمی و تحلیل تجربیات پیشین، راهکارهای نوینی ارائه می شود که به تقویت یادگیری دانش آموزان کمک می کنند. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از فناوری های دیجیتال، آموزش مبتنی بر پروژه و تدوین برنامه های یادگیری شخصی سازی شده، می تواند نقش موثری در تقویت مهارت های خودمدیریتی و یادگیری خودآموز دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

خودمدیریتی ، یادگیری خودآموز ، فرآیند آموزشی ، فناوری های دیجیتال ، دانش آموزان.