اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر فشار مراقبتی و خستگی ناشی از شفقت در مراقبان بیماران کاندید پیوند قلب

مقدمه: این پژوهش باهدف اثربخشی  آموزش ذهن آگاهی بر فشار مراقبتی و خستگی ناشی از شفقت در مراقبان بیماران کاندید پیوند قلب اجرا گردید. روش کار: روش پژوهش نیمه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری ۴۵ روزه می باشد. جامعه ی آماری شامل کلیه پرستاران زن و مرد بخش پیوند قلب بیمارستان شهید چمران اصفهان و بیمارستان مسیح دانشوری تهران در سال ۱۳۹۹ بود. به همین منظور تعداد ۳۰ نفر پرستار  مشغول به کار در بخش پیوند قلب به روش نمونه گیری هدف مند  انتخاب و با گمارش تصادفی  در دو گروه آزمایش و کنترل  قرار گرفتند.  گروه آزمایش مداخلات ذهن آگاهی مراقب محور بر اساس بسته رزک(۲۰۱۵) را در طی ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای و هر هفته یک جلسه، به مدت ۲ ماه دریافت کردند. این در حالی است که گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای را در طول پژوهش دریافت نکردند. ابزار اندازه گیری شامل پرسش نامه فشار مراقبتی (نواک و گست، ۱۹۸۹) و پرسش نامه کیفیت کاری (فیگلی، ۱۹۹۰) بود. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد. یافته ها:  نتایج حاصل حاکی از اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر فشار مراقبتی­و خستگی ناشی از شفقت در مرحله پس آزمون  (۰۵/۰>p) و اثرات آموزش ها در مرحله پیگیری( ۰۵/۰>p) نیز باقی مانده است. نتیجه گیری: با استناد به یافته های به دست آمده از پژوهش حاضر، می توان نتیجه گرفت که آموزش ذهن آگاهی می تواند به عنوان یک روش مداخله ای، در کاهش فشار مراقبتی و خستگی ناشی از شفقت در مراقبان بیماران کاندید پیوند قلب مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

mindfulness training ، caregiving pressure ، compassion fatigue ، caregiver ، heart transplant. ، آموزش ذهن آگاهی ، فشار مراقبتی ، خستگی ناشی از شفقت ، مراقب ، پیوند قلب